夢は叶います

2009.10.06

• 夢は叶います。おとぎ話のように。それは本当でした。この世でそれがあるなんて、思っても見なかったのだけれど、逢う人がすべてステキです。いつかこの日が来るのを夢見ていました。学生の頃、ある友達が贈ってくれたものを思いだしました。夢という一文字でした。
• 中でもステキな人と出逢います。忘れ得ない人だったりします。生きていて好かったですね。がんばったのですね。遙か昔に失われていたことでした。春が来たのでしょうか。長い冬でしたね。それは本当だったのです。夢を持ちましょうね。夢を語りましょうね。いつか叶います。
• あなたの夢も叶います。いつか必ず叶います。どのような夢を見ていますか。アール・ナイチンゲール氏はいいました。「あなたはなりたい自分になる」。これこそ真実だったのです。
• 次はあなたの番です。そしてみんなで幸せになりましょうね。だれもが生きています。それを喜び合える日々が来ると良いですね。一人では生きてはゆけません。夢が醒めて、本当の幸せを知るでしょう。そして秘密の音を手に入れるのでしょうか。デビューが肝心です。どこから始めますか。いつか乾杯したいですね。あなたと。復活です。あるいは辿りつきました。此処がギャーティでしょうか。あるいは天晴れ廓然無聖でしょうか。そしてこれからですね。みんなで幸せになりましょうね。良い時代となりました。そして本当の愛の専門家として、生きてみませんか。彼はいっていました。愛とは自分のためにしない。公共性概念もそうだった。亦、動植物及び岩石も喜ぶ宇宙の周波数だった。彼女は待っています。決して裏切らないあなたを。彼は見つけたようです。何を見つけたのでしょうね。彼はいっていました。彼がしなければならなかった。最後の切り札だった。あるいは最終ランナーだね。討伐奪還凱旋です。彼の周りには感涙もありました。感じてはいました。大きな大きな使命がありました。あらゆる苦難を乗り越えて幸せがこの世に本当にあることを未来につなぐために。彼の苦難がどれほどのモノであったか。そしてどのようにしてそれを乗り越えたのだったか。およそ知り得ない。しかしそれも事実だった。そしていう。本当にもう大丈夫だよ。或る意味で佛も想定外だった。そしてもう良いんだって。これから彼は日常と平静を取り戻すんだといっていた。ゆるすことでゆるされる。ゆるしあおうよ。

代償の法則

• どんなに悲しいことにもそれと同等かあるいはそれ以上の喜びの種が宿されている。
• アメリカにアンドリュー・カーネーギー氏という方がいて、鉄鋼王といわれています。労働者の身から大成功しました。晩年になって、すべての財産を公共のために使ったことで有名です。特に教育と文化に力を入れました。例えば、木調の音がする憧れのカーネギーホールがあります。また、教育こそ最大の遺産だと彼はいいました。その中で重要なのが、明確な目標とマスターマインドといわれています。そして何よりも好ましい人格でした。ここにいくら成績が良くても成功できない理由がありました。そして思考は現実化します。ダビンチもそうでした。ダビンチの夢は時代の夢の集大成でした。フランス革命の頃には啓蒙思想家がたくさんいました。それが時代のエートスでした。プラス思考で生きましょうね。何故でしょうか。潜在意識は、述語が動くからです。私達は何を夢見ているのでしょうね。皆が幸せになることです。参加しませんか。この夢に。時代は動き始めました。インスピレーション？エクスパイアレーション！生きているということは呼吸していることです。禅も呼吸法に過ぎないかも知れませんね。あなたは生まれたのです。それだけで意味があります。しばらく餌食にされていましたね。
• 色即是空空即是色というのがあります。これも成功の法則でした。どういうことでしょうね。
• 人の世はひとよです。つまり、死んで花実が咲くものか。必ず報われます。そのために必要なことって、何だったのでしょうか。
• こうしたことに対するヒントに満ちたホームページです。
• 時代はシフトしました。考え方が変わったのです。それはどういう意味でしょうか。彼はいいます。日本国憲法が成就する時を迎えました。苦難の道がありましたね。私達の時代です。すなわち、主権在民と国民主権、そして平和主義と基本的人権が実現します。また、納税の義務とかいわれます。これが自由を担保するのです。何をしても良いというのではありません。自由の一部を差し出しているのです。それが社会契約でした。これまで、こうしたことを無視した支配がありました。それを払拭して、新しい始まりです。国家戦略の中でどのように一致協力するか。批判のための批判では何も生まれません。批判の目的は何でしょうか。よりよい結果を得るためですね。良い時代です。良い時代にしましょうね。ところで、何もかも奪いましたね。そして学校現場まで奪おうとしていませんか。あるいは餌食としようとしていませんでしたか。彼はいいました。奪えはしない。それを智慧とはいわせない。日本には護るべきものがある。教育の義務がある。